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2023-11-20xx总书记关于"严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实"的重要论述，是广大党员干部特别是各级领导干部的为政之道、成事之要、做人准则... -
2023-11-20xx总书记提出的“三严三实”要求，从党性修养、道德情操、从政之要、为人准则等方面，对领导干部为官、干事、做人等方面提出了严要求，是推进作风建设... -
2023-11-20我有幸参加了研究生业余党校党的知识培训班的学习，感觉收获颇丰。这次的党课学习，不再拘泥于传统的填鸭式培训教学方式，而是采用讲座的形式、录像的形式、参观... -
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2023-11-20通过党校的学习，让我在自身的政治思想觉悟上有了很大的提高。从党的性质，宗旨，最低纲领，最高纲领等各方面都有了更清楚的认识。党的知识是博大精深的，党的历史是... -
2023-11-20北京大学附属中学数学特级教师、全国优秀教师张思明，人民大学附属中学数学特级教师周建华，北京市十一学校物理特级教师、全国优秀教师于振丽三位教师，分别以《和家长... -
2023-11-20自从学习了习总书记关于“三严三实”的精辟论述，深受触动。作为一名共产党员，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要谋事要实、创业要实、做... -
2023-11-20反腐倡廉又称“惩腐倡廉”。即反对腐败，倡导廉政。政治伦理学术语。属政治道德范畴。廉政建设的基本内容。思想道德建设的集中体现。要廉政就必须... -
2023-11-20xx副主席明确提出，要学习和弘扬焦裕禄同志的公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神和奉献精神。为了响应党的号召，学校组织全体党员学习了解焦裕禄同志的... -
2023-11-20在十八届中纪委二次全会上，习总书记告诫全党：“要坚持节约办一切事业，果断反对讲排场比阔气，果断抵制”享乐主义和奢糜之风。要大力宏扬中华民族节约... -
2023-11-20自从党的群众路线教育实践活动开展以来，我们认真贯彻中央精神，着力聚焦解决党员干部在“四风”方面存在的突出问题，进一步转变工作作风、密切联系群... -
2023-11-20为了响应党的号召，我乡小学组织全体党员、教师集中学习了《县委书记的榜样—焦裕禄》，观看了电影《焦裕禄》，进一步了解了焦裕禄同道的生平和先进事迹，感到... -
2023-11-20财务会计实训心得体会 经过一个多学期的学习，我们在老师的指导下进行了两个星期的会计手工实习。我们按手工记账的程序和方法进行了全方位，全仿真性的了解。 ... -
2023-11-20中央组织部近日发出通知，对全国组织系统学习贯彻xx总书记“三严三实”要求作出部署。通知指出，xx总书记关于“严以修身、严以用权、严以律己，谋... -
2023-11-20在党的群众路线教育实践活动工作会议上，xx强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风&r... -
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2023-11-20学院组织了“警示教育”活动，在活动中我们观看了反腐倡廉的警示教育片，看了这些领导干部从高级干部的岗位一步步地走向堕落，最终陷入犯罪的深渊，再想... -
2023-11-20“成由节俭败由奢”，奢侈浪费是败家败国的祸根。 历史上的有识之士从家族兴衰、社稷兴亡、朝代更替的无数经验教训中得到“历览前贤国与家，成... -
2023-11-203月25日下午，审计局利用集中学习时间组织审计局全体干部职工，学习新华社通讯《面向未来的赶考--xx总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》。 ...
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2023-11-20焦裕禄同志是党员领导干部的榜样，是新中国成立以来涌现出来的无数优秀共产党员的杰出代表，他的事迹和精神是保持共产党员先进性教育的生动教材。我们要以焦裕... -
2023-11-20xx总书记在全国两会期间参加安徽代表团审议时强调，各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。&ld... -
2023-11-20“有一首歌最为动人，那就是师德师风;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥... -
2023-11-20“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”3月9日下午，中共中央总书记、xx、xx主... -
2023-11-20xx总书记3月9日下午在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时指出，作风建设永远在路上，各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创... -
2023-11-20长期以来，社会实践活动一直被作为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。暑假我院团委根据上级有关文件精神，继续在全院同学中开展形式...
报告范文
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